日前，教育部公布2019年度一师一优课，一课一名师活动部级优课名单，郑州经开区共计10位教师前十名，在郑州市市直、市内九区及六县区评为的102节部级优课中，占到比9.8%，获奖率居于全市前茅。 在郑州市教育局发布的第六届郑州市名师票选结果里，郑州经开区有八名教师被选为第六届郑州市名师，评为教师数占到所在辖区教师总数的比例居于郑州九区六县第一名。 全区共计76项课题参与郑州市教科研结项检验和成果评审，其中75项课题通过结项，通过率为98.7％；68项课题取得郑州市杰出教教科研成果，占到申报总数的89.5％；22项课题取得郑州市杰出教教科研成果一等奖，占到申报总数的29.0％。
这一组组令人惊艳的数字，印证着经进教师对品质教育的孜孜以求，突显着经进教育人对幸福教育的允诺践诺。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一年来，郑州经开区稳固竖立美好生活从幸福教育开始的理念，将中小学教师队伍建设特别是在是中小学教师专业化茁壮，作为提高品质教育、推展区域教育优质平衡发展的基础工作和有力抓手，扎根实际、搭起平台、精准施策。 一支高素质专业化创新型的教师队伍正在茁壮，推展幸福教育全力发展的新华动能正在汇集。
一份亲眼品质教育横跨的成绩单 一师一优课、一课一名师，是教育部在全国中小学教师中积极开展的网络摊课推优活动。今年，经开区中小学教师积极参与其中，在涉及平台摊课502节，经过层层甄选，49节优课参予市级票选，获得市级优课29节，获奖率59.1%；获得省级优课24节，获奖率82.7%；获得部级优课10节，获奖率41.6%。这些得奖的部级优课涵括各个学科，它们的共同点是，课堂上教师以生本、精心设计，学科核心素养在教与学中悄悄落地。 将近一年，经进教师名声日渐敲，当我们关上他们的成绩单，就不会找到亮眼的某种程度是部级优课： 截至目前，荣获教育部优质课一等奖10人，省级优质课45人，市级优质课184人。
美术老师张超以郑州市第一名的成绩，参与河南省优质课比赛，荣获省优质课一等奖。 3名教师荣获河南省名师，8名教师被选为郑州市名师。
区实验小学教师吴双燕荣获河南省杰出班主任，八十五中学教师黄丽被选为河南省师德先进个人，列子小学教师陈秀娟被选为河南省德育工作先进个人，另有2人荣获郑州市十佳班主任，31名教师被选为郑州市千人教育名家培育对象。 节节上升的数据，是经进教师茁壮、经开区品质教育横跨发展的有力亲眼。 这背后，汇聚着经进区教育部门对坚定不移推展教师专业化茁壮的决意和创意路径推展教师专业化茁壮的智慧。
一个指向区域优质平衡的共同体 感激我的师傅栗老师，通过共同体，我不仅教给了教育教学技能，更加深切体会到作为一名人民教师的初心和理应的工作态度。在首届经开区中小学茁壮教师教学技能大赛决赛现场，经开区蒋冲小学青年教师刘亚君动情地说道。
她口中的共同体，源自今年三月份经开区首创的品质教师茁壮工程。 近年来，虽然经开区教育获得卓越的成绩，但受限于历史和现实，偏僻乡村学校教学水平仍贞脆弱。想补短板、高低项，就必需引发教师这一教育发展第一资源的活力，品质教师茁壮工程由此问世。
工程甄选合乎参与工作两年以内等条件的青年教师作为茁壮教师，合乎参与工作五年以上、师德师风较好、取得过区级以上名师等荣誉称号的教师作为指导教师，重新组建品质教师茁壮共同体，一对一充分发挥传、老大、带上起到，而共同体中的茁壮教师，大部分来自偏僻脆弱学校。 将近一年，100多对教师通过网络平台，积极开展备课、研课等活动，分享常态课堂，共教共研、茁壮双赢。截至目前，所有茁壮教师和指导教师在自学合平台上共开学916节，评课1594节。
一批年长教师如饥似渴地吸取着养分，较慢茁壮一起：104名茁壮教师中共有75人在今年省市区各级各类比赛中得奖，占比超强七成。 品质教师茁壮工程充份考古我区教师队伍的创造力，提升我区师资队伍的整体素质，减缓青年教师专业茁壮速度，一支年富力强、业务高超、能符合经开区教育发展市场需求的教师队伍由此创建一起。经开区教文体局党委委员、副局长戴红燕说道。 一组射击专业水平提高的组合拳 高质量的课堂、高质量的教育呼唤教师专业水平的提升，教师的专业素养直接影响着教育的水平和发展品质，而教师茁壮共同体只是经开区推展教师专业化茁壮的一个缩影。
更加精准、更加有效地提升教师专业化水平，经开区投出组合拳。 在这里，区教研员沉降到最前线，给与针尖式指导和样板。教研室融合学科特色，了解挖出教研员本身优势，精准开展活动：如语文学科就举办了大单元设计统合、学好课、试卷解说课等多种课型的赛课；数学学科展开了同课异构、考点题讲题比赛；作为多年中招物理命题小组成员的物理教研员徐杰，重新组建了命题研究小组，加剧教师对课标、教材的解读。
教研员在学科活动中上示范课，探寻国家统编教材新课型。譬如，中学语文教研员周雅莉就上了古文作品统合课、张 秋艳上了作文教学示范课；小学教研员涂家琪上了图形与几何领域关键课例研究课;物理教研员徐杰上板块统合学好课等。教研员上示范课,是对国家统编教材新课型的研究,给老师们竖立了榜样,让教研工作更加有实质。 创建乡村学校教研员联系制度、积极开展区域名师到脆弱学校语、数、英、科学送课活动、成立科研联络点学校造就脆弱学校科研工作积极开展乡村教师通过切实有效的教科研活动在岗位上很快茁壮。
在培训上，经开区教文体局将以精准化培训居多渠道，按须要培训，学用融合，提升教师专业化水平被列入2019年教育工作五大重点之一。 该局基于学校发展和教师专业化发展市场需求，优化内容、创意模式，增进教师终生自学和专业发展：2019年，共计的组织专场培训近30场，参训教师5500余人次。
其中，既有回头过来的集中于研修、名校实地考察，也有请进来的专题报告、入校指导；既有高屋建瓴的通识性引导，也有量身定做的针对性培训，紧密结合教育教学一线实际的培训，使教师静心钻研教学，贯彻提高教学水平。 一曲广大教师放心在教的最强音 教师是推展发展的第一资源，教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作。
郑州经开区教文体局党委书记、局长关希哲说道：美好生活从幸福教育开始，建构幸福教育以符合人民群众对美好生活的憧憬，全面前进教育高质量发展，必不可少一批高素质专业化创新型的教师，让广大教师过得更加美、教教得更佳，继而办成让人民满意的教育，是我们的初心和愿景。 在这样的初心和愿景下，经开区教育部门更有广大教师来这里放心在教、乐心在教的最强音未曾间断。 前进配戴人民教师胸章活动，强化师德师风建设，引领广大教师以德己任，争做四有好教师；依规用于350余万元捐资助教资金，对200多名艰难教师给与大力帮扶，对300多名优秀教师给与表扬奖励；为近300名无住房教师顺利申请人了公租房，解决问题教师后顾之忧 如今，全区广大教师使命感荣誉感大幅度提高，教师精神面貌焕然一新，学风教风为之一新，幸福教育全力发展的动能更为强劲有力。
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